9 abr 2018

26/03/18

En la sesión de hoy día 26 de marzo hemos continuado con las exposiciones que quedaban pendientes.

Transición digital de la prensa: con los nuevos cibermedios se ha creado una nueva forma de hacer periodismo, gracias a los foros y blogs.

Necesidades educativas especiales y las TIC. 



  • Fundación Vodafone España, lleva a cabo un proyecto con TIC para niños con necesidades educativas especiales. Tienen una aplicación llamada signame dirigida sobre todo a niños sordos. 
  • Fundación ONCE, ofrece un catálogo de aplicaciones accesibles, guía de apoyo educativo y la línea de braille leo: lector óptico Braitico, braile a través de las TIC o de la ONCE. 
  • Fundación telefónico, lleva a cabo una yincana de tecnologías exponenciales para personas con discapacidad intelectual; demostraciones de realidad virtual...
PDI

Pizarra Digital Interactiva 



Flipped Classroom y deep learning




Flipped Classroom o aula invertida: metodología en la que el profesor cuelga lo visto en clase en internet, para los alumnos que no pueden asistir. 
- Entorno flexible
- Cultura de aprendizaje diferente
- Contenido intencional. 
- Educador profesional
Deep learning o aprendizaje profundo: redes neuronales profundas. 

Las competencias del profesorado universitario

Deben llevar a cabo un continuo aprendizaje sistemático y organizado (Lifelong learning). Algunas de las competencias que tiene que tener son:
- Competencia tecnológica
- Comunicativa e interpersonal
- Trabajo en equipo
- Metodológica 

Cine y TIC

Características principales:
- Semiótica.
- Hipertextualidad.
- Estética








20 mar 2018

12/03/18

En la sesión de hoy, se ha continuado con las exposiciones. Los temas que se han tratado han sido los siguientes:

MOOC: 

Son cursos en línea, abiertos y masivos. No solo son cursos online. Se caracterizan por: plataforma, tema, recursos, objetivos e interacción.





NOOC.

Es un NANO Curso Abierto, Masivo y En Línea, le da a los participantes la oportunidad de explorar, aprender y ser evaluados sobre un elemento clave de una competencia, una desterza, o un área de conocimiento en un periodo de tiempo que puede ir desde un mínimo de 1 hora hasta un máximo de 20 horas de esfuerzo estimado de dedicación al NOOC. Se apuesta por un esfuerzo estimado de 3 horas. 



NANODEGREE

Es un programa de formación complementaria extracurricular diseñada para que los alumnos puedan entender los procesos de fabricación digital e integrarlos a sus proyectos y trabajos de cursos. 

Están orientados para formar al estudiante en una tarea específica, se aprende haciendo, tienen una duración variable.

WEBQUEST

Es una actividad reflexiva y estructurada que plantea una tarea atractiva utilizando los recursos disponibles en la red, seleccionados con anticipación por el profesor, con el propósito de contribuir a la administración del tiempo que los estudiantes dedican al desarrollo de ésta.

Entre las características de la webquest encontramos:
- Accesibilidad.
- Interoperabilidad.
- Durabilidad.
- Reusabilidad.
- Asequibilidad.

La caza del tesoro.

Es una actividad didáctica perfecta para integrar las TIC en el aula. Es algo tan sencillo con una hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas.
Para crear nuestra propia caza del tesoro lo mejor es utilizar google sites, aunque también existen otras páginas como webquest creator o filamentality.

Redes sociales educativas

Realidad Virtual. Esta exposición la realice yo, y el PowePoint se encuentra en la entrada anterior :)

Redes sociales educativas

Las TIC han creado nuevas formas de alfabetización, pero no son un fin en si mismo sino un medio. No solo se debe trabajar en casa con las TIC sino también en el aula. 

Entre las redes sociales para el profesorado y familias encontramos: Edmodo 
Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita. Funciona igual que una red social como facebook.

Realidad Aumentada.

Es un término que se usa para definir la visión de un entorno físico del mundo, a través de un dispositivo tecnológico, los elementos físicos tangibles se combinan con elementos virtuales, logrando así crear una realidad aumentada.

El código QR es un modelo útil para almacenar información.



Gamificación.


Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. 

Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos. Algunas de las técnica más utilizadas son las siguientes: 





15 mar 2018

05/03/18

En esta tercera sesión de clase se ha explicado como se utiliza la página Slideshare, para poder compartir presentaciones de PowerPoint y que todo el mundo tenga acceso a ella.

Es muy sencillo de utilizar, únicamente tenemos que registrarnos o bien acceder con Facebook o Linkedin. Una vez entramos dentro de la página le damos a "cargar", buscamos el archivo dentro del ordenador o de la nube o bien arrastramos el documento. Para compartir, por ejemplo, a través de un blog, como es este caso, debemos ir a la opción de compartir y copiar la url del documento, una vez lo tenemos lo pegamos en la entrada de nuestro blog.






Después de esta explicación, algunos de los compañeros han expuesto sus trabajos. A continuación, dejaré algunas de las ideas más destacadas de estas exposiciones y de los temas tratados.

- La Inteligencia Colectiva. La inteligencia colectiva hace referencia a una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos. Algunos ejemplos de inteligencia colectiva son Youtube, Wikipedia y Google. 

- El modelo TPACK (Technological, Pedagogical And Content Knowledge. Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte.  

- Los nuevos centros escolares y las TIC. La escuela pionera en nuevos centros escolares es la de Montesori, creada en 1907 en Roma, en la cual el niño es el centro de interés de la educación. En la actualidad el aula en Finlandia es un claro ejemplo de nuevo centro escolar, donde la maestra ayuda o guía a los niños en el aprendizaje, mientras otros por ejemplo, están con la tablet en un sofá. 

- Mobile learning. Se defiende la idea de salir del aula para aprender. Las características del m-learning son: ubicuidad de aprendizaje, aprendizaje inmediato y flexible, etc.

Nuevos soportes digitales. Entre los nuevos soportes digitales encontramos el ebook, los smartwathch y padphone (tablets 2 en 1).

- Los objetos de aprendizaje. Es un recurso digital usado para el aprendizaje. Entre sus principales características encontramos la reutilización, educatividad, accesibilidad, autonomía, independencia, durabilidad, flexibilidad, versatilidad y funcionalidad.

Tras la realización de estas exposiciones, hemos pasado a realizar los kahoot de cada presentación. 

27 feb 2018

26/02/18

En esta sesión, se han llevado a cabo "mini" tutorías individuales con la profesora para comentar las pautas a seguir durante el trabajo y resolver las posibles dudas.

Mientras se llevaban a cabo las tutorías, hemos buscado información acerca de nuestro tema de trabajo, en mi caso realidad virtual.

Me parece un tema de lo más interesante, ya que últimamente esta muy en auge, y creo que se le puede sacar mucho provecho en clase con los alumnos.
Es una manera muy revolucionaria de explicar los contenidos, y puede cambiar la forma de dar clase, ya que sin desplazarse del aula, puedes viajar a cualquier parte (museo, fondo del mar, el espacio, etc). Es una gran manera de motivar a los alumnos y que se interesen por aprender..

A continuación dejo un vídeo de google expeditions:



21 feb 2018

19/02/18

Otra de las actividades que llevaremos a cabo durante la asignatura es comentar una noticia relacionada con las TIC. Esta noticia la publicaremos en un post del blog de clase, al que tenemos acceso todos los alumnos. 
Hoy le ha tocado el turno a Roberto, ha expuesto de manera breve su noticia y hemos debatido sobre ella. 

La noticia habla sobre el gran porcentaje de adictos a las tecnologías, un gran número entre los adolescentes, pero también entre los adultos.
Por ello, como docentes, debemos educar a los alumnos para el buen uso de las tecnologías, no prohibirlas, sino hacer que tengan un uso responsable de las mismas. 

A la hora de integrar las tecnologías en el aula, debemos tener en cuenta que las TIC son un recurso más, pero no el único. 


20 feb 2018

12/02/18 Presentación

En la clase de hoy, se ha llevado a cabo una presentación de la asignatura. La profesora nos ha explicado los trabajos que vamos a realizar.

El primero será este blog de aula, que nos servirá de diario de clase. Realizaremos también trabajos prácticos (tanto de forma individual, como de forma grupa) y un proyecto final, que deberemos exponer al resto de la clase. Para comprobar si nuestros compañeros han comprendido y atendido durante nuestra presentación, elaboraremos unas preguntas de evaluación. Estas preguntas las deberán responder a través de Kahoot.

Kahoot es una plataforma de aprendizaje gratuita basada en juegos. Es muy fácil de utilizar  yo personalmente nunca lo había usado, y me parece un recurso muy útil para emplear en una clase con los niños. Para registrarnos y entrar como profesores deberemos acceder a kahoot.com, pero para poder realizar las preguntas y entrar como alumnos kahoot.it. Dejaré ambos enlaces para poder acceder:

https://kahoot.com/welcomeback/    → Profesor

https://kahoot.it/   → Alumnos

Vídeo tutorial para utilizar kahoot: